|
|
|
Περιγραφή: Το πληροφοριακό σύστημα που θα αναπτυχθεί έχει σκοπό να παρέχει τη δυνατότητα ηλεκτρονικής δήλωσης προτίμησης των μαθητών για φοίτηση σε κάποιο από τα ΕΠΑΛ της χώρας μας, καθώς και την κατανομή τους σε αυτά με βάση συγκεκριμένα κριτήρια και λαμβάνοντας υπόψη τις προτιμήσεις τους. Η ηλεκτρονική δήλωση/αίτηση θα γίνεται από τους γονείς / κηδεμόνες των μαθητών σε περίπτωση ανήλικου μαθητή.
|
|
|
|
|
|
# Δημιουργία βάσης δεδομένων με όλα τα ΒΕΚ απο όλα τις διαθέσιμες πηγές. Έλεγχος ΒΕΚ με βάση τις καταχωρήσεις που υπάρχουν στη βάση.#
|
|
# Δημιουργία βάσης δεδομένων με όλα τα ΒΕΚ απο όλα τις διαθέσιμες πηγές. Έλεγχος ΒΕΚ με βάση τις καταχωρήσεις που υπάρχουν στη βάση.#
|
|
Δημιουργία Entities - Αίτηση υποψηφίου(ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ, ΑΦΜ, ΕΙΔΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ(ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ/ΠΡΑΚΤΙΚΟ/ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ+ΠΡΑΚΤΙΚΟ))
|
|
Δημιουργία Entities - Αίτηση υποψηφίου(ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ, ΑΦΜ, ΕΙΔΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ(ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ/ΠΡΑΚΤΙΚΟ/ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ+ΠΡΑΚΤΙΚΟ))
|
|
|
|
|
|
#Κατάσταση υποψηφίου#
|
|
**Κατάσταση υποψηφίου**
|
|
* Αρχική(Initial)
|
|
* Αρχική(Initial)
|
|
* Υπο εξέταση(Pending)
|
|
* Υπο εξέταση(Pending)
|
|
* Κατάλληλος(Verified)
|
|
* Κατάλληλος(Verified)
|
... | @@ -9,7 +11,7 @@ |
... | @@ -9,7 +11,7 @@ |
|
* Επιτυχών(Succeed)
|
|
* Επιτυχών(Succeed)
|
|
* Αποτυχών(Failed)
|
|
* Αποτυχών(Failed)
|
|
|
|
|
|
#Διεπαφές χρήστη#
|
|
**Δημιουργία και Διαχείριση των διεπαφών – User Interface**
|
|
|
|
|
|
* Φόρμα εισαγωγής στοιχείων υποψηφίου(Υποψήφιος για εξετάσεις). Επιλογή ειδικότητας, περιοχής και εξεταστικού κέντρου(Υποψήφιος για εξετάσεις)
|
|
* Φόρμα εισαγωγής στοιχείων υποψηφίου(Υποψήφιος για εξετάσεις). Επιλογή ειδικότητας, περιοχής και εξεταστικού κέντρου(Υποψήφιος για εξετάσεις)
|
|
* Εφόσον τα στοιχεία ΒΕΚ, ΑΦΜ περάσουν τον αρχικό έλεγχο η κατάσταση του υποψηφίου θα περάσει απο Initial σε Pending κατάσταση και θα προχωρήσει στο επόμενο στάδιο ελέγχου.
|
|
* Εφόσον τα στοιχεία ΒΕΚ, ΑΦΜ περάσουν τον αρχικό έλεγχο η κατάσταση του υποψηφίου θα περάσει απο Initial σε Pending κατάσταση και θα προχωρήσει στο επόμενο στάδιο ελέγχου.
|
... | | ... | |