... | @@ -3,6 +3,7 @@ |
... | @@ -3,6 +3,7 @@ |
|
Τα στάδια ταξινομούν τις απαιτήσεις χρονικά και με βάση το βαθμό προτεραιότητας τους. Οι κατηγορίες εντός των σταδίων δεν έχουν χρονική αντίστοιχη διαδοχή.
|
|
Τα στάδια ταξινομούν τις απαιτήσεις χρονικά και με βάση το βαθμό προτεραιότητας τους. Οι κατηγορίες εντός των σταδίων δεν έχουν χρονική αντίστοιχη διαδοχή.
|
|
|
|
|
|
**Στάδιο 1**
|
|
**Στάδιο 1**
|
|
|
|
|
|
**Διασυνδέσεις:**
|
|
**Διασυνδέσεις:**
|
|
|
|
|
|
1. Το σύστημα θα χρησιμοποιεί την αυθεντικοποίηση μόνο για έλεγχο ότι ο κηδεμόνας του ανηλίκου ή το ίδιο το άτομο σε περίπτωση ενήλικα έχει δηλώσει πραγματικά στοιχεία σύνδεσης στο ΤΑΧΙΣ και δε θα επιστρέφεται κανένα προσωπικό στοιχείο.
|
|
1. Το σύστημα θα χρησιμοποιεί την αυθεντικοποίηση μόνο για έλεγχο ότι ο κηδεμόνας του ανηλίκου ή το ίδιο το άτομο σε περίπτωση ενήλικα έχει δηλώσει πραγματικά στοιχεία σύνδεσης στο ΤΑΧΙΣ και δε θα επιστρέφεται κανένα προσωπικό στοιχείο.
|
... | @@ -10,6 +11,7 @@ |
... | @@ -10,6 +11,7 @@ |
|
3. Το σύστημα θα ταυτοποιεί τους διευθυντές των σχολείων αλλά και τους περιφερειακούς διευθυντές μέσω σύνδεσης στο ΠΣΔ.
|
|
3. Το σύστημα θα ταυτοποιεί τους διευθυντές των σχολείων αλλά και τους περιφερειακούς διευθυντές μέσω σύνδεσης στο ΠΣΔ.
|
|
|
|
|
|
**Στάδιο 2**
|
|
**Στάδιο 2**
|
|
|
|
|
|
**Κατανομή:**
|
|
**Κατανομή:**
|
|
|
|
|
|
Ο αλγόριθμος κατανομής θα εκτελεστεί για όλους τους υποψηφίους μαθητές και με βάση τις επιλογές τους θα του κατανείμει στα σχολεία. Στη συνέχεια θα ελεγχθούν οι περιορισμοί και
|
|
Ο αλγόριθμος κατανομής θα εκτελεστεί για όλους τους υποψηφίους μαθητές και με βάση τις επιλογές τους θα του κατανείμει στα σχολεία. Στη συνέχεια θα ελεγχθούν οι περιορισμοί και
|
... | @@ -21,9 +23,11 @@ |
... | @@ -21,9 +23,11 @@ |
|
Στην επόμενη κατανομή εφαρμόζεται ξανά ο αλγόριθμος κατανομής μέχρι να εξεταστούν όλες οι επιλογές των παιδιών ή να κατανεμηθούν όλα τα παιδιά. Αν ωστόσο κάποια παιδιά δεν βρίσκουν σχολείο της επιλογής τους μένουν σε εκκρεμότητα και τους προτείνει η διεύθυνση εκπαίδευσης διαθέσιμα σχολεία. Επίσης αν κάποια σχολεία δεν συμπληρώσουν για κάποια τμήματα τον απαραίτητο κατώτατο αριθμό μαθητών ενημερώνεται η περιφερειακή διεύθυνση για την καλύτερη αξιοποίηση των μαθητών.
|
|
Στην επόμενη κατανομή εφαρμόζεται ξανά ο αλγόριθμος κατανομής μέχρι να εξεταστούν όλες οι επιλογές των παιδιών ή να κατανεμηθούν όλα τα παιδιά. Αν ωστόσο κάποια παιδιά δεν βρίσκουν σχολείο της επιλογής τους μένουν σε εκκρεμότητα και τους προτείνει η διεύθυνση εκπαίδευσης διαθέσιμα σχολεία. Επίσης αν κάποια σχολεία δεν συμπληρώσουν για κάποια τμήματα τον απαραίτητο κατώτατο αριθμό μαθητών ενημερώνεται η περιφερειακή διεύθυνση για την καλύτερη αξιοποίηση των μαθητών.
|
|
|
|
|
|
**Στάδιο 3**
|
|
**Στάδιο 3**
|
|
|
|
|
|
**Διεπαφή Αιτήσεων**
|
|
**Διεπαφή Αιτήσεων**
|
|
|
|
|
|
Ο/Η αιτών/-ούσα θα πρέπει να επιλέξει υποχρεωτικά τρεις (3) επιλογές προτίμησης σχολείων. Η δυνατότητα επιλογής λιγότερων από τρία σχολεία υπάρχει στις ακόλουθες περιπτώσεις: α) έγινε επιλογή σχολείου που ανήκει σε προκαθορισμένη ειδική λίστα και αναμένεται να μα μας δοθεί από το advisory board β) έγινε επιλογή σχολείου που ανήκει σε ΔΔΕ που περιλαμβάνει λιγότερα από τρία σχολεία για την αντίστοιχη κατηγορία επιλογής (πχ συγκεκριμένης ειδικότητας)
|
|
Ο/Η αιτών/-ούσα θα πρέπει να επιλέξει υποχρεωτικά τρεις (3) επιλογές προτίμησης σχολείων. Η δυνατότητα επιλογής λιγότερων από τρία σχολεία υπάρχει στις ακόλουθες περιπτώσεις: α) έγινε επιλογή σχολείου που ανήκει σε προκαθορισμένη ειδική λίστα και αναμένεται να μα μας δοθεί από το advisory board β) έγινε επιλογή σχολείου που ανήκει σε ΔΔΕ που περιλαμβάνει λιγότερα από τρία σχολεία για την αντίστοιχη κατηγορία επιλογής (πχ συγκεκριμένης ειδικότητας)
|
|
|
|
|
|
**Διεπαφή διευθυντή:**
|
|
**Διεπαφή διευθυντή:**
|
|
|
|
|
|
1. Οι διευθυντές θα συνδέονται σε ένα σύστημα και θα δηλώνουν για την Ά τάξη πόσα τμήματα γενικής παιδείας μπορούν να λειτουργήσουν, για τη Β τάξη πόσα τμήματα από κάθε τομέα και για τη Γ τάξη πόσα τμήματα ανά ειδικότητα μπορούν να λειτουργήσουν στο σχολείο
|
|
1. Οι διευθυντές θα συνδέονται σε ένα σύστημα και θα δηλώνουν για την Ά τάξη πόσα τμήματα γενικής παιδείας μπορούν να λειτουργήσουν, για τη Β τάξη πόσα τμήματα από κάθε τομέα και για τη Γ τάξη πόσα τμήματα ανά ειδικότητα μπορούν να λειτουργήσουν στο σχολείο
|
... | | ... | |